产教融合是近几年高职院校重点实施的教学模式。高职院校中的数学课程是为专业服务的一门公共基础必修课程,它的教学内容、教学手段以及教师的教学理念的革新直接关系到专业人才培养模式的效果。本文通过调研分别从教师教学观念、教师教学方法手段、教学内容分析高职院校数学三教的现状。并通过与企业、专业交流革新数学教师陈旧的教学观念、利用信息化教学手段和大数据评价方法革新数学教师单一的教学方法、建立与专业课程相匹配的教学内容重构教学内容三方面给出了高职院校数学课程三教改革的相应对策。