自然美育与语文教学紧密相连，以自然美育为视角开展课堂教学，在语文教学中培养和提升学生的审美能力。中学语文教材里，刻绘景物的山水散文是教师开展自然美育的重要素材，以《醉翁亭记》为例，探析山水散文教学中的自然美育路径。联系现实生活的感官体验，以多媒体手段带领学生感受自然美；立足语文教学的学科特色，在比较阅读中启发学生鉴赏自然美；突出学生的课堂主体地位，在互动教学中引导学生表达自然美。从寻美到鉴美再到创美，在梯级的自然美育路径中引领学生概括寻美的角度，归纳鉴美的方法，总结写美的技巧。