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现代释义学对声乐教育的启示
摘 要：
立足于伽达默尔创立的现代释义学，其“视界融合”的视角拓宽了现代声乐教学的思路，在凸显“二度
创作
”作用的同时，强化“第二文本”有助于声乐
教育
对象提高理解能力，力图在教学过程中实现理解者（
教师
）与对象（学生）相互交融。
作 者：
张碧霞
单 位：
湖南师范大学音乐学院
关键字：
声乐教育;视域交融;第二文本;二度创作;
页 码：
79-82
出 处：
艺海
-
2023年03期
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