在教学中学生应占主体地位，教师起引导的作用，班级作为受教对象，应先有班级后有学校教育，而在班级教学之外，大部分是一对一的单独教学。本文笔者计划就教师、学生与班级之间的关系，讨论音乐课堂时间管理所存在的像无重点地长时间播放视频和“机械式”歌唱等问题，并且提出一些解决方案。意图从根本上解决学生对音乐课兴趣较低的情况，把他们的兴趣点转向音乐本身上，而不单单是音乐的娱乐性。