阐述主动阅读和主动阅读能力的内涵，分析目前高中英语阅读教学存在的问题。基于此，以新人教版高中《英语》必修3Unit4SpaceExplorationReadingandThinkingSpace:TheFinalFrontier为例，探究如何在高中英语阅读教学中提升学生的自主阅读能力。提出充分解读文本，教师转换角色，精心设计教学过程，科学、合理地选择并应用阅读材料，构建有效的阅读教学评价体系等策略。