分析培养高中生思维品质的重要性。以译林版高中《英语》必修一Unit3Gettingalongwithothers阅读文章Friendshipontherocks:pleaseadvise!为例，从读前预测、阅读活动、内化与应用三个方面探究如何在语篇分析中培养学生的思维品质。基于此，教师对课堂教学环节进行反思，提出在高中英语阅读教学中，教师应引导学生理解课文，培养其逻辑性思维；组织分享活动，培养学生批判性思维；设计表达任务，培养学生创造性思维。