对某工科院校英语专业大学一年级57名本科学生进行问卷调查，旨在了解线上线下相结合的授课方式对大学生英语阅读和听力学习的影响。调查发现，对于在线英语课程而言，大多数学生有一定的接受度和学习兴趣。教师开展线上线下相结合的授课方式对学生英语阅读和听力学习有一定的影响。在今后英语专业学生的英语阅读和听力课程设计中是否需要增加线上授课比重，需要教师根据具体情况作出决定。