分析文化意识的重要性及利用教材文本培养学生文化意识的局限性。提出课外阅读应作为英语学习的重要组成部分，具有信息量大、承载着多元文化素材的特点，是培养学生文化意识的重要途径。结合教学实践，提出教师要长程设计、明确阶段性文化意识教学目标，根据目标合理选取英语课外阅读素材，依托素材开展基于文化意识培养的多样化阅读活动，及时评价在互动反馈中双向促进等策略。