初中英语是学生初中阶段重要的课程之一,其中语法是学生感觉到比较难的一项内容,很多学生存在对知识点掌握不牢固,无法深刻记忆语法等问题,所以在学习过程中会把语法学习当做是非常难的事情,进而失去了学习的兴趣,这就造成学生的语法越来越差。因此,教师需要在现有的基础之上,了解学生对英语语法的学习状态,为学生提供更好的教学方法,帮助学生真正把语法学好。本文将从将思维导图嵌入语法教学之中、将各种话题植入语法教学之中、将信息技术融入语法教学之中三方面来分析初中英语语法教学的策略。