小学生精力旺盛,对未知事物充满好奇,但往往不愿意在英文单词拼写、语句构成等方面下苦工,由此浪费了打好英语基础的关键时期。为了从根本上解决该类问题,在小学英语教学中,教师可以充分运用故事教学法,引导学生在听故事的过程中,加强对单词和语句的记忆。1.小学英语教学的侧重点分析近年来,社会整体范围内形成了一种共识,即英语教学质量无法提升,学生英语口语、写作能力较差的原因之一在于‘缺少英语语境’。此种观念具备一定的道理。实际上,作为一种人与人之间沟通、交流的语言,