阅读是学习英语的重要方式,从对材料的阅读中可以发展学生的听、说、读、写各项能力。随着课改的持续推进,在小学英语课中不断拓展阅读资源范围,引入了许多绘本材料。按读前读中读后三部分依次推进课堂,是英语阅读教学的基本模式。教师在使用绘本组织课堂阅读活动时,也以此作为课堂架构。以下结合教学实践,浅谈具体的教学策略。1.读前猜测,建立阅读基础绘本故事生动有趣,学生通常对故事内容抱有很强的好奇心。教师从学生的兴趣基础中引导学习的主动性,即不直接将内容告知学生,