阅读这一内容在初中英语学科的学习过程中占据着重要的位置,通过阅读这一环节,学生可以丰富自己的认知感受以及积累语言文化知识。基于新课改背景下的阅读教学,要求学生能够在展开自主阅读以及思考中来掌握重点以及难点,从而使学生产生理性认知,提高学生的英语学习能力。那么在教学的过程中,教师就可以尝试运用主题情境教学的方法,来顺应新课程改革的要求。通过主题情境设计的方法进行初中英语教学,不仅仅能够为学生提供更多的时间以及空间来进行自我深思,还可以使学生在进行认知丰富的基础上拓展其视野。