新课程改革的全面实施对传统教育理念和教学方式提出了挑战,英语教学在此背景下也发生了较大变化。和小学、初中英语教学相比,高中英语知识容量和难度均有所增加,最为显著的变化之一是从教师占据课堂主要地位讲解知识转为学生主动参与课堂教学和培养学生的高级思维教学模式。阅读圈的出现为高中英语阅读教学提供了全新的改革契机,改变了学生以往被动思考的学习现状,让他们学会主动深入思考阅读文本内容,并积极发表对文本的见解。通过与其他学生的沟通交流合作,掌握多种阅读方式,提升阅读效率。