伴随新课改的持续深入,高中英语教学的重点也逐渐转向了促进学生学科核心素养的全面提升方面。而结合现阶段高中英语听力教学情况来看,部分教师仍未能认识到培养学生核心素养的关键性,因而在其教学中也往往未能基于培养学生的核心素养角度出发。如此一来则难以推进新时期高中生听力能力的提升以及英语核心素养的培养,故在当下的教学中还需充分结合核心素养理念作进一步探析。