将课程思政融入大学英语教学是大势所趋，也是对多年以来大学英语教学全人格培养的更具体的指导，但是目前针对这一选题的研究理论多于实践。如何在大学英语教学实践中融入思政元素是大学英语的一线教师必须要解决的问题。笔者结合辽宁何氏医学院的教学实践，从课堂教学、课程体系建设、评价体系改善三个角度论述了在大学英语课上开展课程思政的方法，并根据教学实践给出一些行之有效的建议。