翻转课堂与正常的教学模式不同，因为其主导方并不是教师而是教学模式，较现有的教学模式相比，呈颠覆式的改变。翻转课堂的出现，改变了现有课堂上的传统教学模式，且随着翻转课堂流行时间的增长，其效果显著性也在逐渐显露。该文以高职院校的学生为研究对象，通过一系列方式对学生们的英语学习情况进行调查，并进行翻转课堂的实践应用，根据实践结果，证明翻转模式在课堂应用的有效性及对学生学习英语的帮助。