读后续写教学是近年来受到很多高中英语教师重点关注的教学环节。本文基于教学实践，探索了高中英语读后续写教学的意义及现状，提出教师可以采取恰当的方式组织课堂教学活动，让学生在开展读后续写学习活动期间得到阅读分析能力、书面表达能力、创新意识等综合素养的提升。