高中英语学科的学习是一个注重长期积累的过程，这给学习任务较繁重的高中学生带来了不小的压力。因此，教师应注重对教学方法加以改进与创新，确保在学习压力可控的范围内学生的学习效果和思维能力有质的提高。英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，对学生提取和处理信息的能力进行培养，并在学生理解和分析文章意义的过程中有效提高其思维能力。笔者通过日常教学实践以及对一些相关资料进行分析和整理，总结了当前高中英语阅读教学中存在的有待改善的教学问题，并对高中英语阅读教学中培养学生思维能力的具体途径进行了探索。