站在儿童的视角用数学的眼光发现数学本质，用数学的方式表达信息是大数据时代全面发展的人所需要的重要素养之一。学会从数据关联性的角度分析、表达真实的数学世界是育人导向的需求。由苏教版五年级下的一道习题的辨析展开，分析和发展学生多重信息的解码路径。通过紧扣生长点，丰富数学表达之路径；拓宽阅读空间，延展数学信息获取之渠道；明晰分层优化，渗透数学思想方法三个方面帮助学生建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，发展学生的几何直观、数据意识，明晰思维的路径。