文章在分析发达国家及我国技能人才培养模式的基础上,提出三元制人才培养模式,立足中职学校建筑专业人才培养调研结果,针对装配式建筑技能人才需求,提出依托校内课堂、培训基地、企业三个教育平台,学校、行业协会、企业三元共育人才的策略,探索建筑专业技能型人才培养的有效途径。