留白作为一种艺术形式起源于中国绘画的技法,但它在课堂教学中也得到了创造性的运用。设计合理的问题并融合留白的策略,有利于变革传统的英语课堂,促进学生素养的全面提升。文章以一堂具体的初中英语阅读课教学为例,阐释了以问题为导向的留白策略,指出问题导向留白策略能促进学生对背景知识的了解,激发学生的阅读兴趣,提升学生的自主学习能力和思维能力,提高学生的个性化表达能力,打造学科育人的生命化课堂。