当前,初中英语课堂导入存在导入环节被忽视、导入内容不恰当等问题。而导入是一节课的开端,更是精彩教学的突破口。教师可通过预习引入、温故知新、设疑引思、生活激趣等有效方法引入新课,导入的关键在于遵循趣味性、针对性、艺术性原则,把学生引入特定的学习环境之中,激发学生学习英语的兴趣。