初中物理课堂教学必须要注重效率与质量,毕竟该课程难点较多,学习起来并不容易,而且学生对该课程缺乏兴趣,所以教学效果并不理想,为了能够改善这个问题,教师积极思考影响初中物理课堂教学有效性的因素,并探究提高初中物理课堂教学有效性的策略,利用新的教学方法,促使课堂教学有效性得到提高。