随着时代的不断发展,我国的教育事业也在不断发展,社会对人才提出的要求越来越高,不仅希望人才具备良好的理论素养,还要具备较强的实践能力。在现代背景之下,社会对教育的需求开始发生转变,相较于成绩更看重学生的能力。这就需要教师重视实验教学,因为实验教学是学生检验真理的重要途径之一。小学生活泼好动,对周围世界有强烈的好奇心和探索欲,教师应为小学生开展高效的实验教学,让学生在实验过程中掌握知识、形成能力,实现全面发展。文章对基于数学核心素养培养的小学数学空间与图形实验教学策略展开研究,有利于促进小学数学实验教学的高效提升。