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初中历史探究学习的实践体会与思考
摘 要：
随着新课改的不断推进,
教师
应该根据新课改的要求,转变自己的教学角色,将学生作为学习的主体,自己转变为教学的引导者、辅导者,积极鼓励学生进行自主探究性学习,培养学生自主、独立的学习习惯,因此,特围绕初中历史探究学习展开分析和
探索
。
作 者：
郭正旭
单 位：
陕西省神木市第六中学
关键字：
初中历史;探究学习;实践;思考;
页 码：
13-14
出 处：
学周刊
-
2021年33期
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