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基于EFA和CFA的西方经济学教学效果测量模型研究——以某医科大学管理类专业为例

摘　要：

文章以某医科大学管理类专业为例，在对相关文献进行概述的基础上研究了基于EFA和CFA的西方经济学教学效果测量模型，结果表明，由课程认知、学习状态、教师教学、结课收获构成的教学效果测量模型可以有效测量西方经济学教学效果。

作　者：

单　位：

贵州医科大学医药卫生管理学院

关键字：

页　码：

16-19+147

出　处：

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