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多元化阅读背景下的小班幼儿阅读习惯养成
摘 要:
养成良好的习惯是培养幼儿全面发展的重要方式,而幼儿阶段是培养良好习惯和良好阅读习惯的关键时期。小班是幼儿接触系统教学的开始,因此,教师要在这一阶段为幼儿奠定良好的阅读基础。基于此,本文将通过对多元化阅读背景以及该阶段幼儿阅读特点进行分析,讨论帮助幼儿养成阅读习惯的方式,希望能够帮助幼儿培养良好的阅读习惯。
作 者:
  • 章杏
单 位:
    江苏省南京市实验幼儿园天地新城分园
关键字:
  • 多元化阅读背景;小班幼儿;阅读习惯;养成方式;
页 码:
    172-174
出 处:
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