随着我国经济社会的快速发展,当今社会对人才的需要已不仅仅停留在专业技术层面,更加趋向于综合素质人才。在此背景下,我国不断推进素质教育、深化新课程改革,对班级管理工作也提出了更高的目标。本文首先介绍了当下班级中一些可能存在的内部冲突,分析了这些冲突出现的原因,并探究了教师在管理中弱化这些内部冲突的有效策略。