高中阶段的地理知识逻辑性较强,知识比较具有抽象性,但同时大部分与人们的日常生活有着密不可分的关系。作为生活实践能力较低的高中生,对地理涉及的一些与生活相关的知识点并不能完全理解,这就导致教师在课堂上对学生进行教学时,难度大大增加,学生的学习效率也在一定程度上有下降的趋势。因此,教师需在高中地理课堂上利用信息技术,以全新的教学手段,打造智慧课堂,以生动形象的教学方式,为学生讲解地理知识,培养学生地理综合思维、区域认知以及地理实践能力,提高高中地理教学质量。