高中数学对学生的逻辑思维和探索意识提出了更高的要求,为帮助高中生通过课堂学习提高逻辑思维能力,教师必须引导学生积极思考,保持对探究数学知识的热情。问题驱动教学法可以有效提升高中生参与数学知识学习的积极性,有助于提升授课效果。本文基于教学实践,简要讨论了高中数学课堂中问题驱动教学法的应用价值及使用路径,旨在保障高中生学习的效果。