通过2020年春季学期聆听在线教学各层次教师授课,发现在在线教学中,学生与教师、学生与学生、学生与学习资源之间的教学交互方式有多种形式。为增加研究面,对不同班级发放了调查问卷,并走访了部分教师。在分析宁夏医科大学在线教学教师与学生、学生与学生、学生与教学资源的教学交互方式,各种教学交互方式下的教学交互质量的基础上,以期通过提高在线教学教师与学生的教学交互质量,提升在线教学教学质量。