目的关于神经外科护生带教过程中利用情景模拟教学法的成效分析研究总结。方法选取2019年6月—2020年4月期间40名来该院神经外科的实习护生作为研究对象,将其按照随机平均法分为观察组与对照组,利用两种方法进行带教,即常规教学方法(对照组)、情景模拟教学法(观察组),对于两组实习护生的带教教学结果进行对比。结果观察组中实习护生教学总有效率为95.00%,高于对照组护生的70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习护生理论成绩、实践能力两个方面的成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床神经外科带教教师充分利用情景模拟教学法进行带教,促使护生通过真实的情景将所学习理论知识融会贯通,可以培养与提升护生的综合护理能力。