《中小学综合实践活动课程指导纲要》将创意物化作为四大课程目标之一,足见国家对学生创新能力培养的重视以及综合实践活动课程所承载的重大意义。在课堂教学中,教师可通过创设情境、任务驱动、有效指导、交流展示等策略,引导学生发现问题,激发创意火花,变创意为现实,拓展物化意义,提高学生解决问题的能力。