读懂教材是教师思考的起点,也是一切教学的根本所在。教师要做一位智慧的阅读者,从读懂教材开始,重视教辅用书、文献资料等的阅读,用先进的理论武装自己、充实自己,为精准的教学谋划铺路,为有灵气的教学预设助力,使数学教学更符合学生的现实,有利于学生的知识构建、活动经验积累和思维发展。