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小学数学教学情境创设存在的问题与对策
摘 要：
本文基于小学数学教学情境创设中存在的偏离教学目标、忽视实用性、远离生活、缺乏思维含量等问题，有针对性地提出解决对策，以促进学生高效地学习数学。
作 者：
高丽芬
单 位：
南宁市友爱小学
关键字：
小学数学;教学情境;问题;对策;
页 码：
13-15
出 处：
广西教育学院学报
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2022年07期
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