本文基于铸牢中华民族共同体意识视域，结合初中历史统编教材的使用情况，论述历史教学资源的开发与利用策略：一是深入挖掘历史教材资源，把中华民族共同体意识融入常规教学；二是合理补充本土历史资料，把铸牢中华民族共同体意识融入历史活动课；三是精心选择地方城市历史资源，把铸牢中华民族共同体意识融入历史研学活动。