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以高阶思维为导向的小学英语课堂提问研究
摘 要：
课堂教学离不开提问,它是
发展
学生高阶思维的一种手段。在课堂教学中,
教师
问什么、怎么问直接影响课堂教学的效果。教师优质课堂提问能促进学生分析能力、语言运用能力、逻辑思维能力等提升。
作 者：
沈莉
单 位：
江苏省昆山市石浦中心小学校
关键字：
高阶思维;课堂提问;小学英语;
页 码：
49-50
出 处：
教育界
-
2021年34期
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