为了构建翻转课堂引入公共体育课评价指标体系，本研究采用混合研究方法中的探索性序列设计，基于35篇核心期刊文献的扎根理论研究表明，评价指标体系主要由体育教学理念、体育教学模式、体育教学内容、体育教学效果4个主范畴构成。在质性文本分析的基础上，利用量化数据分析工具SPSS21.0软件进行数据统计和可视化分析，构建评价指标体系模型。为学校、教师自评提供参考依据。