乡土情怀是定向师范生日后坚守和奉献乡村教育事业的内在动力之源。为了解本校定向师范生乡土情怀的现状，课题组以问卷的形式对他们乡土情怀的现状进行了调查。调查结果显示，本校定向师范生的乡土情怀并不理想，为深层剖析调查结果的成因，课题组对部分学生进行了深度访谈，发现学生乡土情怀缺失的主要原因有：缺乏了解乡土文化的场域、片面认识乡村教师及乡村教育等。为调整及优化本校定向师范生乡土情怀的培育路径，课题组采访了本校定向师范生所在学院负责人及乡村一线优秀教师，得出定向师范生的乡土情怀培育可从社会制度层面以及高校培育层面两方面着手。