混合式教学与课程思政的融合,为高校课程改革与发展提供了新的动力。中国当代文学课程因其较多涉及文学创作的思潮流派、作家作品、思想意识等要素,与思政内容有较高的契合度。教师可利用网络教学平台,对中国当代文学教学的课前、课中、课后三个环节重新设计,建构基于混合式教学的课程思政实施策略,从而将课程思政内容有机地融入文学教学,实现以文学育思政、以思政促文学的教学效果。