在空间设计实践进程中，通过创意设计与设计实践的转换，将创意转化为设计现实，才是空间设计类专业的最终目的。二年级专业课在这一过程中起着十分重要的作用。二年级专业课中关于设计实践的内容尤为重要，知识掌握的优劣对环艺专业就业质量，具有举足轻重的作用。但是，大部分院校的环艺专业课程在学校授课，也有部分院校将此课程放在大三就业前企业实习实践中去授课，此课程在院校或者企业方进行单一授课学习时，均有其理论性或者实践性不完整的短板。笔者在数年环艺专业教学中发现此问题，并从各视角进行审视分析，针对此问题提出解决方案，并提出了构建“双教师制”的教学模式的方法，希望可以为今后此类问题的解决提供思路参考。