高职服装设计专业中服装制图与结构课程面临着教学形式陈旧、课程内容不够深入、学生学习兴趣不高等问题.面对这种困境,教师要寻找新的教学资源和教学模式.通过分析直观地体验教学理论与建构主义学习理论,结合借助博物馆资源展开的教学案例进行实践探索.得出博物馆内具有丰富的藏品和体验性质的展馆,能使得相对枯燥的服装制图与结构课程更加生动,能提高学生的学习兴趣,同时具有思政和专业教育的目的,完美地将服装结构技能的传授与思想观引导相结合,以为学生的职业发展奠定基础.