在《普通高中历史课程标准(2017年版)》中,一改以往的三维教学目标,提倡五大核心素养目标,其中之一便是史料实证。史料实证是对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料重现历史真实的态度和方法。在高中历史教学中,注重史料实证素养的培养有利于引导学生掌握历史学科的学习方法,激发学生探索历史的兴趣。文章主要对高中历史教学中史料实证素养培养存在的问题进行分析,并提出相关培养措施,不断探索行之有效的教学方法和手段来提高高中历史课堂的教学质量。