概述整本书阅读的概念和操作，以及网络学习空间的定义和优势。提出网络学习空间的应用有助于教师践行生本教育理念，有助于学生的意义建构和个性化学习效率的提高。从课前导读、阅读技巧指导、阅读进度管理、阅读效果评价等四个方面重点探究网络学习空间在整本书阅读中的应用。认为网络学习空间在整本书阅读中的应用是对传统阅读模式的变革，但是在实际操作过程中仍存在一定的弊端。