线上教学发展迅速，但教师线上教学的能力存在很多不足。本文拟从绩效角度出发，构建教师线上教学能力绩效模型和教师线上教学能力标准，重视教师在提高线上教学能力过程中面临的困境，明确教师现有水平同标准水平差距。通过绩效技术构建更具针对性的教师线上教学能力策略，进一步解决线上教学迅速发展与教师线上教学能力不足之间的矛盾。