教育信息化的逐步推进，对教师的“教”和学生的“学”都产生了重大影响，而新冠疫情的影响让线上学习来得更早、更快、更普遍，线上学习共同体也因此应运而生。英语学科核心素养理念的提出从关键能力和必备品格两个方面为我们“要培养什么样的人”指明了方向。本文结合小学英语教学实践，从创建意义、实施策略、反思与展望等方面对核心素养背景下小学英语线上学习共同体的创建进行阐述。