运用信息技术培养小学生发现和提出问题能力的实践研究适应了时代需求，搭建了信息技术与学生发现和提出问题之间的桥梁，促进了《义务教育数学课程标准》“四基、四能”和“核心素养”目标的达成，更有利于学生创新意识和创新能力的培养。通过情景创设，运用信息技术创设真实的情景，激发学生发现和提出问题；自主探究，运用信息技术为学生提供丰富多样的学习资料等方式，促进学生发现和提出问题。