随着素质教育的推进与新课程标准的持续深化改革,在教育中进行德育的渗透已经成为当前教育体系的一项重要任务,然而长期受到传统应试教育的影响,大部分教师缺乏在教育过程中渗透德育的经验。由此带来的是初中阶段的学生不能很好地接受德育。而初中阶段是学生教育生涯的过渡阶段,在此阶段进行德育的渗透可以帮助学生形成良好的价值观念,树立正确的三观意识。基于此,就在主题班会活动中进行德育渗透策略进行简要探讨。