反比例函数是初中数学的一类基本函数。通过“反比例函数的图像”的学习，有利于培养学生的数学思维、数学表征与概括能力、数形结合的意识及几何直观的理念。以“反比例函数的图像”教学为例，对教材与学生的学情进行分析，提出基于活动探究促进深度学习的有效教学路径，教师在教学中应以数学活动为载体，重视学生真实活动体验的积累，引导学生逐步深入探究，促进学生深度理解，进而培养学生的高阶数学思维。