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立足儿童视角的STEM园本教学设计策略——以大班“让车轮滚动起来”、中班“钓小鱼”STEM教学为例
摘 要:
优秀的STEM教学设计是
幼儿园
集体教学活动的亮点,也是幼儿思维
发展
、能力提升的生长点。STEM园本课程中幼儿的学习以科学探究为核心,强调儿童是STEM学习的主体。因此,
教师
在进行STEM教学设计时应立足儿童视角,从活动过程的设计、教师提问的设计、幼儿探究的设计、统计表的设计等方面来开展STEM园本教学设计。
作 者:
彭武
单 位:
湖南省郴州市直属机关幼儿园
关键字:
儿童视角;STEM;教学设计;策略;
页 码:
68-69
出 处:
教师
-
2021年29期
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